Konsepta lênêrîna me

wDomu – Karûbarê hemşîre ya we karûbarek hemşîre ya derveyî nexweşxanê ye ku li ser germî, nêzîkatiya tevdeparêz, profesyonelîzma bilind û têgihiştinek kûr a lênihêrîna hemşîre hatî damezrandin. Yekbûna ziman, adet û çandên cihê ji bo me roleke girîng dilîze. Kesayetî û jiyana xweser ji bo me bi taybetî girîng e.

Têgihîştina me ya lênêrînê

Xweserîkirin

Xwe-çarenûsî di hawîrdora malê de armanca bingehîn a karûbarê lênêrîna wDomu ye, ku piştgirî dide xerîdarên me ku li derdora xwe ya nas bimînin. Wateya wê:

  • Tevlîbûna xerîdaran
    Xerîdarên me divê di hemî biryarên di derbarê lênêrîna wan de cih bigirin. Bi taybetî ji me re girîng e ku em xerîdarên xwe di derheqê hemî vebijarkên dermankirinê de agahdar bikin da ku ew bibin xwedî derfet ku bi rengek çalak lênihêrîna xwe biafirînin. Ger astengiyên ziman hebin, em bi gelek zimanan agahî û şîretan didin.
  • Xwerêveberiyê pêş bixin
    Plansaziya lênêrînê li gorî daxwaz û hewcedariyên kesên hewcedarê lênêrînê ye û azadiya hilbijartinê û serxwebûna wan pêş dixe. Parastina adetên şêwaza jiyanê bi taybetî ji me re girîng e, ji ber vê yekê lênêrîn armanc dike ku rê û adetên rojane yên kesên ku hewcedarê lênêrînê ne bi qasî ku gengaz be ji bo afirandina hestek normalbûn û domdariyê biparêze.

kesayetî

Xizmeta meya hemşîretiyê kesayetiya kesek yekta fam dike. Em cûdahiyên di kesayet, dîroka jiyanê, paşxaneya çandî û hewcedariyên kesane de nas dikin û rêz digirin. Em lênihêrîna kesane ya ku li gorî taybetmendî û daxwazên kesane hatî çêkirin pêşkêş dikin.

  • Prensîbên bingehîn ên kesayetiyê di lênêrînê de
    Her kes wekî kesek bêhempa tête dîtin ku ezmûn, daxwaz û hewcedariyên wî têne rêz kirin. Ev helwest hemî têkilî û kiryarên lênêrînê diyar dike.
  • Plansazkirin û pêkanîna lênêrîna kesane
    Plansazkirin û bicihanîna lênêrînê li ser biyografiya kesane, tercîh û çavkaniyên kesê hewcedarê lênêrînê ye. Ger bixwaze, em anamnezek biyografîk pêk tînin û çîrok û serpêhatiyên xerîdar berhev dikin, ev yek ji me re dibe alîkar ku em daxwaz û hewcedariyên wan baştir fam bikin û ecibandin û nehezkirin li ber çavan bigirin. Armancên lênêrîna kesane bi xerîdar û ger hewce be bi xizmên wan re têne destnîşankirin. Ev armanc daxwaz û hewcedariyên kesane nîşan didin û wekî bingehek ji bo plansaziya lênêrînê re xizmet dikin. Planên lênihêrîna me bi rengek hişk nayên xêz kirin, lê bi nermî têne sêwirandin da ku karibin bertek nîşanî guhertinên di rewş an daxwazên xerîdar de bidin.

Têkiliyek lênêrîna rêzdar û spasdar ji bo me tiştek bê guman e!

Karmendên me yên hemşîre ji hest, bawerî û adetên xerîdar re empatî û rêzgirtinê nîşan didin. Ragihandina vekirî û rêzdar ji me re pir girîng û girîng e, ji ber vê yekê em wextê xwe digirin û guhdarî dikin da ku fikar û fikarên we parve bikin.

Yekbûna ziman, adet û çandên cuda

Di karûbarê hemşîretiyê de, em cihêrengiya zimanî û hesasiyeta çandî li hev dikin da ku ji gelê xwe re xaniyek germ ava bikin. Armanca me ew e ku em hawîrdorek piştgirî biafirînin ku mirov bêyî ku çi be, çi ziman û çi dîroka jiyana wan be, pêşwazî bike

  • Hesasiyeta çandî
    Karmendên me yên hemşîre di jêhatiya navçandî de têne perwerde kirin da ku bi cûdahiyên çandî bi rêzdarî û hestiyar mijûl bibin. Ev adetên olî, adet, adetên xwarinê û strukturên malbatê dihewîne.
  • Piştgiriya zimanî
    Em tîmek pirzimanî ne ku bi çar zimanên cihê diaxivin û di heman demê de bi sepanên wergera zimên re jî dixebitin.

Lênêrîna çalakkirin

Lênêrîna aktîfkirinê ji bo me girîngiyek mezin e ku em piştgirî bidin xerîdarên xwe di serxwebûn û xwe-çalakiya wan de. Li şûna ku em bi tevahî peywiran bigirin ser xwe, em piştgirî û motîvasyona we dikin ku hûn bi qasî ku gengaz bi xwe bikin. Bi vê yekê, em dixwazin karînên laşî, derûnî û hestyarî biparêzin an baştir bikin û kalîteya jiyanê zêde bikin.

  • orientation Çavkanî
    Lênêrîn li ser jêhatîbûn û çavkaniyên heyî ye. Li şûna ku bala xwe bidin ser kêmasiyan, hêz û potansiyela kesane têne nas kirin û pêşve xistin.
  • Motivasyon û teşwîq
    Hemşîreyên me kesên ku bandor bûne teşwîq û piştgirî dikin ku bi xwe karan bigirin. Em tenê bi qasî ku hewce ye piştgirî didin, lê heke hewce be xerîdarên me bi rengekî çalak beşdarî biryarên ku bandorê li wan dike. Li gorî rewşê, sînorkirinên lênêrîna çalakkirinê hene, ji ber vê yekê lênêrîna tezmînatê li gorî stresa tenduristî û psîkolojîk hewce ye.

Bi vî rengî em lênihêrînê bicîh dikin

Lênêrîna referansê

Lênêrîna referans hêmanek bingehîn a têgeha lênihêrîna me ye. Bi lênêrîna referansê, em dixwazin avakirina pêbaweriyê di navbera kesên hewcedarê lênêrînê û xizmên wan de pêşve bibin. Xizmeta meya hemşîre îmkanê dide ku bi alîkariya xebatkarên xwe yên pirzimanî astengiyên zimanên navçandî derbas bibin û piştgiriyek guncaw peyda bikin.

  • Berdewamiya lênêrînê
    Di dema şêwirdariya destpêkê de, em bala xwe didin ka kîjan karmend ji wan kesên ku hewcedarê lênêrînê ne çêtirîn in. Di nav tiştên din de, em piştrast dikin ku ziman û çanda xerîdar li ber çavan tê girtin. Dûv re xerîdarên me ji bo gerokek têne tayîn kirin, ku bi gelemperî ji hêla du karmendên hemşîre ve têne rêve kirin, ku paşê wekî kesên referans têne hesibandin.
  • Baweriyê ava bikin
    Têkiliya birêkûpêk di navbera xerîdarên me û karmendên me yên hemşîre de têkiliyek pêbaweriyê diafirîne, ku pêwendiyek vekirî û têgihîştinê pêşve dike. Ger hemşîre bi heman zimanî biaxive an jî xwedan paşxaneyek çandî ya mîna xerîdarên me be, ji têgihîştinê dûr dibe û danûstandin hêsantir dibe. Ev tê armanc kirin ku xerîdarên me ji bo baştirkirina kalîteya lênihêrînê rehettir û pêbawertir hîs bikin.

Hevkariya bi xizm û komên din ên profesyonel

Ji bo me, balê dikişîne ser hevkariya nêzîk di navbera her kesê ku tê de heye da ku ji bo xerîdarên xwe piştgirîya berfireh peyda bike. Bi vî rengî em piştgirîya tevahî û kesane misoger dikin.

  • Şîret û agahî ji bo xizmên
    Têkildarî rewşa tenduristiyê her tim xizm tên agahdarkirin. Ger tenduristiya we baştir bibe an xirab bibe, ev ê di cih de were ragihandin. Bi vî awayî em şefafiyet û îmkana biryardanê bi hev re diafirînin.
  • Têkiliya domdar bi doktoran re
    Doktor di derbarê hemî guhertinên têkildar ên di rewşa tenduristiyê de têne agahdar kirin. Ev girîng e, da ku biryarên bijîjkî li ser bingeha agahdariya heyî bin û ger hewce be, sererastkirinên dermankirinê bêne çêkirin. Ger astengiyên ziman hebin, em piştgirî û alîkariya werger, ravekirin û şîretkirina bi zimanê weya zikmakî dikin.
  • Belgekirina Family Connect
    Em ji xerîdar û xizmên xwe belgeyên lênêrîna dîjîtal pêşkêş dikin. Ev celeb belge rêyek şefaf û bikêrhatî peyda dike ji bo parvekirina agahdariya li ser pêvajoya lênihêrînê û hûrguliyên girîng di her kêliyê de bigihîje. Bi belgeyên dîjîtal re hûn gihîştina raporên lênêrînê, plana dermanê heyî an nîşanên girîng hene.

belgekirin

Xizmeta meya hemşîre wDomu bi amûra belgekirinê SIS®, modelek avahîsaziyê ya lênihêrîna hemşîre dixebite. Ew pêvajoya lênêrînê hêsan dike û di heman demê de kalîteya lênêrînê ya bilind misoger dike û edaletê ji lênihêrîna tevayî û kesane re dike. Nirxandina pîşeyî ya ji bo nirxandina rewşa lênêrînê û piştgirîyê li ser bingeha şeş mijarên mijaran pêk tê. Hemî hewcedariyên alîkarî û lênêrînê yên têkildar dikarin li vir werin tomar kirin.

  • Naskirin û ragihandin
  • Mobility û tevger
  • Daxwaz û bargiraniyên girêdayî nexweşiyê
  • Xwe têr kirin
  • Jiyan di têkiliyên civakî de
  • Karê malê

Wekî din, matrixek xetereyê tête temam kirin da ku xetereyên hemşîreyê yên wekî birînên zextê, ​​ketin, bêxwedanî, kêmxwarinî û êş an xetereyên din nas bike. Berî plansazkirinê, em her gav şîretan pêşkêş dikin da ku xerîdarên me bikarin li ser tedbîrên ku li ser vê bingehê bêne bicîh kirin xwedî gotin bin. Dûv re plansaziya çalakiyê bi rengek kesane li gorî hewcedarî û rewşa xerîdar tête adaptekirin. Hemî veqetînên plansazkirî û hem jî çavdêriyên girîng û taybetmendiyên tenduristiyê di rapora lênêrînê de têne belge kirin.
Şopandina şopandinê di bûyerên tûj de û di navberên ku bi kesane ve hatine destnîşankirin de pêk tê. Lêbelê, rewşa giştî divê salê herî kêm du caran were nirxandin. Encam di rapora lênêrînê de tê tomar kirin.

Bi vî rengî em kalîteya xwe piştrast dikin

Karûbarê meya hemşîre wDomu xwedan tedbîrên pêbaweriya kalîteyê ya guncan e ku piştrast dike ku xerîdarên me di hawîrdora xaniyê xwe de bi pêbawer, profesyonelî û bi rûmet lênihêrin. Pêvajoyek lênihêrînê ya zelal, perwerdehiya birêkûpêk û kontrolên kalîteyê yên hundurîn û derve ji bo ku daxwazên bilind ên ku li ser lênihêrîna derveyî nexweş têne bicîh kirin û bi domdarî baştir bikin, pêdivî ye.

Tedbîrên pêbaweriya kalîteyê

  • Perwerde û perwerdehiya bêtir
    Karmendên me bi rêkûpêk perwerdehiya hundurîn û derveyî werdigirin da ku ew her gav bi lênihêrîna hemşîre ya herî dawî re nûve bin.
    Ji bo domandina jêhatiya pîşeyî zanîna hemşîreyê ya nû yekgirtî ye. Xebatkarên me xwedan edebiyata pispor belaş in.
  • Standardên pispor û pîvanên paqijiya hemşîreyê
    Me rêwerzên pêvajoyî yên yekgirtî û yekgirtî nivîsandine da ku pê ewle bin ku lênihêrîn bi rengek profesyonelî rast tê meşandin
  • Serdanên hemşîre
    Em tedbîrên lênêrînê li ser cihan di navberên rêkûpêk de kontrol dikin.
  • Gotûbêjên dozê
    Em bi rêkûpêk nîqaşên dozê li dar dixin ku tê de em rewşên lênêrîna tevlihev bi hûrgulî nîqaş dikin da ku lênihêrîna çêtirîn gengaz peyda bikin.
  • Quality circle
    Em bi rêkûpêk di komeke xebatê de dicivin da ku li ser kalîteya lênihêrînê bifikirin, pirsgirêkan nas bikin û ji bo çêtirbûnê pêşniyaran pêş bixin.
  • Rêveberiya gilî
    Pergalek rêveberiya giliyê me heye ku rê dide xerîdar an xizmên me ku rexne an pêşniyarên ji bo çêtirkirinê bînin ziman. Gilî di cih de têne kirin.
  • Dilxweşîya kiriyar
    Têrbûn ji bo me bi taybetî girîng e, ji ber vê yekê em bi rêkûpêk anketên xerîdar dikin.